P.S They are not so great as usuall… I had a lot of problems in september in my life as I mentioned. And also it’s a different University. But still I’m glad that I’m studying here!

C ya!

About Riga (lv. Rīga) city. I still feel like I’m in jungle. I have learned where I’m now, and how to get to University and back. Also few other paths, like, where is shop, etc… Great thing is that I have my bike here and GPS (navigator) – because if I can’t find bus which could deliver me to my target place, I enter address/gps cordinates into my GPS and ride on my bike. And yeah, ownig a car in Riga traffic jams is crazy – bikes pwnz totally. And I’m also glad that I have met a lot of people from different bike forums, who really have time and try to help me find searched places and so on. In one sentence: It’s interesting to live here.

Thanks for support guys! When will I write next post? Who knows… I don’t have so much free time, because I have only one free day and it’s tuesday. Will see, be sure to subscribe to RSS feed and get latest posts if you are interested

P.S Btw, for these who don’t know, I have Youtube channel too. I haven’t been posting videos here in my blog which I upload to YT. But begining from next videos, I will do that.

Piezīme: vietā, kur atzīmes tiek pārsvītrotas, notika to apmaiņa vietām. Dotais priekšmets notika vienā dienā un vienā laikā ar vienu biļeti. Tāpēc kļūdas pēc pasniedzējam ierakstījās otrādi un tika izmainīts

Cerams, ka esat sev sataisījuši kādu tēju/kafiju, ja nē, tad labāk to izdarīt tagad, jo zemāk esmu sadzejojis tīri lielu kvantumu informācijas.

Ieskaites

• “Web aplikāciju izstrāde .NET vidē” ir priekšmets par ASP web lapu veidošanu, kuru pasniedza lektors no Krievijas, krievu valodā. Tā kā lektoram ir jāveic garš ceļš līdz Daugavpilim, tad ciemojās viņš tikai 2 reizes. Katru reizi, pa vienai nedēļai. Šīs divas nedēļas, kad lektors bija Daugavpilī bija vissmagākās, jo papildus mūsu ierastajām lekcijām mums nācās 3-4 dienas apmeklēt papildus 3 lekcijas pēc kārtas lielā steigā. Varat iedomāties, ko šādā stilā var iemācīties: piemēri tiek ļoti ātri rādīti, visi cenšas sekot līdzi un atkārtot uz sava datora un pēc 2st nepārtraukta darba smadzenes uzkarās. Sakarā ar to, ka pats priekšmets pēc nosaukuma un tā ko viņš sevī ietver man nepatika – tad es par to nebiju visai lielā sajūsmā. Ļoti ceru, ka dotais priekšmets neturpināsies nākošajā gadā kā arī ceru, ka savā dzīvē man nesanāks šo M$ tehnoloģiju izmantot…
• “Cietķermeņu modelēšana II” ir priekšmets kurā strādājam ar tādām CAD M$ Win programmām kā Solid Edge un Solid Work. Dotais priekšmets man izraisīja riebumu jau pirmajā lekcijā, iepriekšējajā semestrī. Vēl joprojām nesaprotu kāds sakars datorspeciālistam ir ar klucīšu un detaļu taisīšanu. Atļaušos pieminēt, ka dotais priekšmets arī tika pasniegts krievu valodā un terminoloģiju bija ļoti grūti saprast. Ļoti priecājos, ka dotā priekšmeta vairāk nebūs.
• “Tīklu programmēšana” ir priekšmets, kurā apskatījām Apache, Squid konfigurēšanu. Konfigurēšana notika uz virtuālajā mašīnā kurās skraidīja Win, kas man likās ļoti dīvaini un pat tizli. IIS tā arī neapskatījāmies, pats nezinu kāpēc – jo tika minēts, ka to darīsim. Bet tā vai savādāk, esmu priecīgs, ka to IIS arī neapskatījāmies! Jāpiemin, ka dotā lekcija notika latviešu valodā, kas bija daudz vieglāk uztverama un kaut, kas arī palika galvā.
• “UML”, jeb garāk “Unified Modeling Language” ir priekšmets par UML Ja godīgi, tad dotajā priekšmetā diezgan pavirši apskatījām UML. Visu to padarīšanu darījām uz Rational Rose, kas man pēc izskata un komerciālisma pie sirds negāja. Daži kursabiedri pieturējās pie Dia un mani plāni turpmāk strādājot ar UML ir aptuveni tādi paši. Lekcija notika krievu valodā un galvā liela putra – domāju, ka vajadzēs veltīt pāris dienas pašmācībām, lai vēlāk nerastos problēmas kā dažiem maniem paziņām pēc šī kursa pabeigšanas.
• “Digitālo attēlu apstrādes algoritmi” ir priekšmets, kur galvenais uzsvars tiek likts uz digitālajiem attēliem, algoritmiem ar kuriem tos var apstrādāt, krāsu modeļiem utt. Piemērus un laboratorijas darbus darījām MatLab 7 versijā. Bija 3 laboratorijas darbi priekš kuru veiksmīgas izpildīšanas nācās pāris stundas pasvīst. Lekcijas notika krievu valodā, tāpēc visu teoriju ko tur aprunājām gandrīz nesapratu. Cerams, kad to visu vajadzēs zināt, varēšu iemācīties.
• “Testēšana” ir priekšmets par testēšanu Praktiskās daļas nekādas nebija, visas lekcijas bija teorētiskas. Man, kā vairāk praktikas mīlētājam, teoriju ir bijis grūti iegaumēt vienmēr. Turklāt vēl lielos kvantumos. Lekcija notika latviešu valodā. Tā kā mums universitātē ir pirmā un otrā nedēļa, tad pirmajā nedēļā ņēmām testēšanu, bet otrajā standartus. Iegāzt to lielo teorētisko informācijas devu sev galvā bija diezgan grūti, bet tomēr lielākā daļa tika tur sastūķēta. Pašam liekas, ka būtu tīri forši, ja varētu samazināt informācijas daudzumu, vai pagarināt kursu un klāt tam pielikt praktiku. Būtu ļoti kolosāli, izveidot mācību repozitoriju, un paspēlēties ar svn utt. Bet diemžēl kādreiz to nāksies darīt pašam.
• “Standarti” ir priekšmets par likumiem, aktiem un standartiem. Viens traks un priekš manas galvas grūts priekšmets. Nekad nav paticis lieli kvantumi teorētiskas informācijas, bet tāpat kā testēšana, dotais priekšmets notika latviešu valodā un teorētiski. Gan testēšanas, gan standartu ieskaite notika vienā dienā ar vienu biļeti. Respektīvi bija jāgatavojas uz 16×2 = 32 jautājumiem. Visa informācija kuru nācās sastūķēt manā mazajā galvā bija aptuveni uz 33 A4 lapām.

Eksāmeni

• “Optimizācijas pamati II” ir matemātisks priekšmets, kurā apspriedām un risinājām optimizācijas uzdevumus matemātikā. Dotajam priekšmetam nav nekāda sakara ar programmu optimizēšanu. Pasniedzējs bija kolosāls, pēc akcenta likās, ka nav latvietis, bet lekcijas notika saprotamā latviešu valodā. Ļoti labi pasniedza! Kaut arī man nepārāk patīk matemātika, bet visi matemātikas priekšmeti, kas man ir notikuši šajā universitātē ir bijuši labā kvalitātē un skaidrā latviešu valodā, kas protams priecē. Tā tik turēt un nepaļauties slinkuma vilnim!
• “Datu bāzes II” ir priekšmets par MSSQL datubāzi. Nezinu kāpēc netiek izvēlēta kāda no open source, bet – neko nepadarīt. Pasniegšana ir galīgi garām, krievu valodā un man pat ir pretīgi iet uz lekcijām. Tāpat kā iepriekšējajā semestrī, tāpat arī šajā, informāciju ņemu no nopirktas MySQL grāmatas. Mēs universitātē nepielietojam neko tādu, kā nav MySQL vai kādā citā datubāzē, tāpēc tīri lielas atšķirības es nepamanīju. Ja nu vienīgi to, ka Win datori ar MSSQL tīri labi bremzē un jaunā datubāze no M$ ir ar kukaiņiem (bugs). Mēs pat paspējām iepīt datu bāzes priekšmetā .NET C#, kas manuprāt priekš datubāžu apgūšanas ir galīgi garām un nevajadzīgi. (Liek noprast, ka tiek iemīta taciņa… No sākuma .NET, tad ASP un tad .NET ar MSSQL – burvīgs kokteilis, ka tik neparauj vemt!)
• “Datortīkli un komunikācijas II” ir priekšmets par datortīkliem. Principā, viss ko mēs darījām ir: pildījām CISCO testus. Lekciju nekādu nebija, atnāc -> sēdies -> ieslēdz testu pildi -> ej uz mājām, zubrī angļu valodā teoriju -> nāc atpakaļ un pa apli. Galu galā 90% nekā neiemācās, zināšanas ir aptuveni atvērt termināli/cmd un paskatīties IP Domāju iegādāties grāmatu pats un palasīt normāli, jo šāda steigā neko nevar iemācīties. Testu pārāk daudz, informācijas pārāk daudz, laika to visu apgūt nav un galu galā neviens nekā arī nesaprot, bet tupa copy->paste. Cerams, ka atradīšu finanses un laiku iegādāties lielo, biezo grāmatu un izlasīt. Prakstikas galu galā arī nekādas nebija, kaut arī parastā ethernet vada izveide un cross over bija solīta (Šo lietu es vismaz piepratu pats, kamēr kojās biju par vietējo adminu). Uzskatu, ka šī priekšmeta pat varēja nebūt, vienkārši velti iztērēts laiks.
• “Programmēšanas valoda Java II” ir priekšmets par programmēšanu Java valodā. (Tas, ka tiek rakstīts Java II nenozīmē, ka izmantojam vecāku versiju. Vienkārši dotais priekšmets turpinās no iepriekšējā semestra). Es teiktu, ka pasniegšana bija diezgan pavirša, kā arī krievu valodā. Paralēli kursam izlasīju vienu grāmatu angļu valodā, kas bija domāta iesācējiem Java programmēšanā. Un principā visas gudrības ņēmu no tās grāmatas, aptuveni tā pat kā UML, notika pašmācības ceļā.

Par studiju darbu pastāstīšu mazliet vēlāk – kad atradīšu brīvāku laiku.

Maziņš rezumē

Nejustos, ka atkrīt kāds gabals, ja šajā semestrī nebūtu šādu priekšmetu: “Web aplikāciju izstrāde .NET vidē”, “Cietķermeņu modelēšana”, “Digitālo attēlu apstrādes algoritmi” (jo nekā nesapratu tāpat), “Datortīkli un komunikācijas” (ja vien nebūtu pieeja mazliet savādāka).

“Datortīkli un komunikācijas” būtu viens vienreizējs priekšmets, ja vien:

• Testu būtu mazāk, vai lekciju būtu vairāk – izstiepts uz pāris semestriem;
• Pirms testu pildīšanas tiktu viss izklāstīts latviešu valodā ar piemēriem;
• Klasē tiktu veikta vairāk praktika: vai tad nav interneta? vai tad grūti vadus sataisīt? Man liekas lielai daļai kursabiedru pat nav skaidrs, kas ir emuāri (blogi, blogs) utt, jo tas viss tika minēts tikai angļu val. teroijā, kurai liela daļa pievēra acis.

Es neticu, ka te, kas mainīsies – ja godīgi, tad man jau tas viss sēž…

Par tiem matiem…

Rakstīju, kas būs ar maniem matiem ja sesiju nolikšu ar pirmo piegājienu: http://www.tvinky.com/2009/06/04/par-matiem/

Before session

After session

P.S Būtu ļoti interesanti palasīt kāda cita blogera stāstu par semestri, universitāti vai mācībām. Ja kāds uzskrien uz mana raksta un raksta savējo, vai ir uzrakstījis lūdzu iemetiet linku komentāros. Ir interesnti zināt, kā notiek citās universitātēs un ko domā studenti citās pilsētās.

P.S.S Ar saspiestu galvu skrūvspīlēs tomēr tīri sakarīgi var norukāt (Par to skrūvspīli komentāros tā izskanēja :/).

Man savukārt liekas, ka reizēm labumi di*** plēš un, ka pie visa vajag pierast. Zagt jau visi mākam… Vajag bildi rediģēt -> Photoshop, vajag mazu tekstiņu uzrakstīt -> Word, prezentāciju -> PowerPoint. Visu to, ko LIELĀKĀ daļa dara tajā Photoshop, Word, PowerPoint var izdarīt ar bezmaksas programmatūru: GIMP, Writer, Impress, utt.

Cilvēki negrib pat aizdomāties par alternatīvam… Principā, dēļ kam viņiem tas viss – pie mums ir atļauts zagt un nevienu par to nesoda.

• Vai, tad tik grūti universitātē uzlikt OOo, Dia un citas programmas?
• Grūti MSSQL vietā izvēlēties MySQL, PostgreSQL, vai kādu citu bezmaksas? (Tāpat mēs apgūstam standarta vaicājumus SELECT, DELETE, INSERT, …)
• Kabinetus nevar sadalīt divās daļās:

1. Kur tik tiešām nepieciešams Windows;
2. un kur viņš nav nepieciešams, kur Windows var aizvietot ar GNU/Linux.

Tās programmas stāvot paralēli visām maksas neko ļaunu nedarītu. Tas tikai dotu studentiem iespēju rādīt savus mājas darbus un citus uzdevumus uz tiem. Vaitad tik tiešām vajag piespiest studentu pirkt produktu, kas viņam nav vajadzīgs, bez kā viņš var iztikt.

Kas tad īsti ir izglītība? Vai tiešām datorspeciālistus vajag iesūņot un ievirzīt tikai Windows pasaulē? Un atkal, kad tomēr gribēs pārmaiņas, sekojot citām valstīm speciālistu būs maz, vai vispār nebūs. Kapēc gan viņiem netrūkt – ja universitātē nevar lāgā sabalansēt tās lietas…

Man liekas, ka diezgan perfekti varētu strādāt viens no šiem piegājieniem:

Ar komerciālo piegaršu

Ja jau tā vēlas visu mācīt par komerciālajiem produktiem, tad lūdzu – lieciet Windows vienā maisā ar OS X. Kapēc gan nē? No mana skata, Mac OS X ir pat kvalitatīvāks produkts. Plus pie visa šī klāt vēl kādu GNU/Linux distributīvu. Tas būtu kolosāls variants, sabalansēt pasniegšanu tā, lai studentiem sanāk vienlīdz tik pat pastrādāt uz katras no operētājsistēmām. Šeit arī students sapratīs, kas viņu vairāk saista – nevis tikai to, ko viņam uzspiež.

Bez komerciālās piegaršas

Lai jau students lieto mājās kādu operētājsistēmu viņš vēlas. Lietojot skolās un universitātēs TIKAI atvērtās un bezmaksas programmas – mācīt visu darīt ar tām. Un paralēli varētu pieminēt, ka eksistē arī komerciālas programmas. Man pat šķiet, ka tas būtu viens no pareizākajiem variantiem… Studenti iemācītos darīt visu uz bezmaksas risinājumiem un vēlāk, ja viņiem būtu tāda nepieciešamība, vai vēlētos kādu papildus komfortu varētu savās firmās/darbavietās/mājās uzstādīt kādu no komerciālajiem produktiem. Bet man atkal rodas lielas aizdomas, ka neviens pēc tā visa nevēlētos tērēt naudu tur, kur to nevajag

Neticu, ka tuvākajā laikā kaut, kas no šī visa mainīsies. Vismaz vienīgais prieks priekš manis pagaidām būtu tāds:

Ja gribat zagt – zogat, bet ļaujiet vismaz manai sirdsapziņai būt tīrai. Ļaujiet man nodot savus mājasdarbus kādā no bezmaksas/atvērtajiem formātiem.

P.S Kā arī man pie sevis radās interese par to sakarīgo darbu, ko nevar paveikt ar OOo? Es savu studiju darbu viņā uzrakstīju bez problēmām un turpināšu savus dokumentus tur rakstīt. Man pat bezmaksas pareizrakstība tur stāv, nav jāiegādājas papildus Tilde… Kad uzduršos uz super sakarīgā darba, ko nevar izveidot uz OOo, noteikti uzrakstīšu – gaidam gadsimtus…

Uz vasaru ir daudz dažādu plānu, tāpat, kā tas bija uz iepriekšējo – vienīgi iepriekšējajā lielāko daļu no plāniem tā arī nesasniedzu. Noslinkoju! Uz šo vasaru vajadzētu saņemties, lai tikai ar sesiju viss ir kārtībā. Pēc sesijas, vai tās laikā centīšos aprakstīt situāciju un savas domas par to kā tad notika mācības šajā semestrī. Ganjau par katru priekšmetu atradīsies kāds pluss un mīnuss, vienīgi lielāko daļu taisnības būs jānoklusē…

Novēlu veiksmi kursabiedriem, kā arī visiem pārējiem studentiem visā pasaulē Turās!